ESPACIO CURRICULAR MATEMATICAS: LA CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTOS.

      Para conocer los conocimientos previos de mis alumnos sobre la circunferencia, el diámetro  y el radio de un círculo salieron  al patio (formados en equipos con anterioridad) donde  marcaron  con un gis 4 puntos  a un metro de distancia cada uno. Luego utilizando cuerdas de diferente tamaños tomaron  cada punto para trazar una circunferencia con un gis.

      Luego los alumnos  del equipo que terminó primero comentaron  qué unos círculos salieron más grandes que otros por el tamaño de la cuerda, así mismo observaron qué la medida representada por  el hilo que utilizaron era el radio de un círculo y que para que todos  los círculos fueran del mismo tamaño, las cuerdas deberían ser de la misma medida, otros comentaron que el doble del hilo equivale al diámetro del círculo.

       Luego el equipo uno expuso a sus compañeros la conclusión a la que llegaron. Posteriormente realizaron las actividades del libro de texto.

LOS COLORES DE LA NO VIOLENCIA: IGUALDAD DE GENERO.

Siguiendo con  la aplicación de las fichas del programa "Los colores de la no violencia", continué con la actividad “Símbolos de género” propuesta dentro del  tema  relaciones del subtema Género y poder, usando la técnica Expresión gráfica la cual tiene como objetivo identificar símbolos que normalmente se utilizan para diferenciar a la mujer del hombre.

   Para esto mostré una imagen de dos siluetas de un hombre y una mujer en posición invertida unidas por la mano. Luego los cuestioné  sobre que opinaban de ella, a lo cual contestaron ante todo que no había igualdad de género. Posteriormente invertí de nuevo la imagen a lo que contestaron que seguía sin igualdad de género, que no existía una armonía de ni mucho menos unión de poder.

   Les indiqué si les parecería elaborar dibujos o imágenes en donde se pudiera observar la igualdad entre ambos sexos. En equipos comenzaron a diseñar sus dibujos.

   Al término de esta parte de la actividad pegaron sus dibujos en láminas.

Luego  un integrante  de cada equipo pasó a exponer sus láminas sobre el significado de los dibujos.

   Para terminar esta actividad del programa “los colores de la no violencia unieron las láminas para formar el periódico mural que luego expusieron en una pared del pasillo principal del plantel para explicarlo al colectivo escolar.

  Estas actividades son muy atractivas y sobre todo del agrado de los niños, además sirvieron para reforzar los contenidos ya vistos con anterioridad en el bloque I del espacio curricular de Formación Cívica y Ética.

FELICIDADES A MIS ALUMNAS EN SU DIA.

      Hoy en este día tan especial para mis alumnas de Sexto "A" les he hecho este pequeño poema con mucho cariño y respeto, espero les guste.

Guerreras del saber.

(Omar Serena Torres. 11/09/2012)

Son hermosas  perlas del mar

unidas en un hermoso collar,

bellas y hermosas princesitas

estudiando sin parar.

Cada una vale oro,

pero su empeño es lo real.

Estas niñas son el coro,

de un séquito celestial.

Caminando siempre juntas,

por el sendero del saber.

Aprendiendo a ser justas,

cumpliendo con su deber.

A mis niñas de mi grupo

a mis guerreras del saber,

sigan luchando juntas

triunfando en su deber.