PROYECTO 2. BLOQUE 3 LEER Y ESCRIBIR POEMAS.

   Para este proyecto, los alumnos comentaron sobre poemas que habían escuchado o leído, algunos declamaron las que se sabían. Al término de ello, leyeron una lectura sobre ¿qué es la poesía? La cual comentaron después por equipos.

   Posteriormente en el rincón de lecturas buscaron libros de poemas, mientras que otros  compañeros fueron en busca de la Biblioteca Móvil (Como se encontraba un poco desordenada se dieron a la tarea de clasificar y acomodar los libros). Entregaron a sus compañeros  los libros de poesía que encontraban al ordenarlos. 

    Mas tarde salieron al patio a leer y comentar unos poemas del libro. Después seleccionaron un poema a su gusto, el cual leyeron en su casa para analizarlo individualmente.

    Al otro día los llevé al atril ubicado en la antigua fuente del parque de las madres, para que leyeran las poesías que seleccionaron, (algunas niñas en ese momento inventaron algunas.). Ahí mismo se fueron expresando las emociones  que sintieron al leerlas, de que trataban, etc.

    También hicieron  móviles con imágenes representativas de lo que trataba la poesía que estaban elaborando, luego las  expusieron en la jardinera de la escuela, además de decir una parte de ellas mientras las elaboraban.

   Después de realizar barrios borradores para su corrección, se dieron a la tarea de elaborar sus textos  en la clase de computación para la exposición final, la cual fue precisamente en un día tan romántico como lo fue el 14 de febrero.

PROYECTO DE CARRERA MAGISTERIAL( PARTE 1)

   Uno de mis proyectos del Plan Anual de Carrera Magisterial  (la temática que tome fue “campañas escolares” ) es sobre  la importancia de los valores como la base fundamental del ser humano, pues como docente, día con día observo la ausencia de alguno de ellos en mis alumnos. Dicho proyecto consta de 10 hrs. de trabajo de las 80 Hrs. que diseñé para llevarlas a cabo durante la tarde.

   El primer día de trabajo se realizó una lectura sobre la solidaridad, un valor fundamental en el ser humano que permite compartir y ayudar al prójimo (Tomé  este valor como parte inicial de mi  proyecto porque durante la asignatura de Español se realizaron textos expositivos donde el tema principal era el cuidado del medio ambiente, los alumnos mostraron mucho interés en este tema  debido a tanta contaminación en nuestro planeta, por el cual el calentamiento global este afectando a la región de los tarahumaras( o raramuris), ya que en dicha zona la sequía está acabando con los alimentos necesarios de esta población y por lo  cual necesitan del apoyo de todos los mexicanos, pues es una de las pocas etnias puras(raramuris) que queda en nuestro país.

   Después de la lectura compartida, los alumnos expresaron su punto de vista sobre lo que entendían por SOLIDARIDAD. Después redactaron  un escrito en donde plasmaron sus ideas.

   El segundo día de trabajo, los alumnos hicieron un listado de posibles problemas actuales en donde se podría llevar a cabo un trabajo solidario para erradicar en parte los problemas. Después de que leyeron sus listas, todos llegaron a la conclusión (retomando el tema  de la sequia en la región tarahumara en la asignatura de español) que se realizaría una colecta de víveres con el apoyo de la comunidad en general (anteriormente ya habían hecho una colecta en la escuela con los alumnos y padres de familia).

   El tercer día de trabajo, los alumnos diseñaron carteles en sus cuadernos y se escogió uno para hacerlo en la CPU e imprimirlos para repartirlos entre todos y los colocaran en lugares estratégicos de la comunidad, para dar a conocer “La colecta de víveres para nuestros hermanos tarahumaras” donde informan sobre los alimentos básicos de esta región que son necesarios y el centro de acopio para recolectar los víveres en el grupo de 5º “B” de esta Institución Educativa.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: CONSTRUCCIONES DEL MUNDO.

   Después de tanto trabajo diseñando el plan para carrera magisterial, he regresado de nuevo para poder mostrar las actividades que se han realizado durante el mes de enero  dentro y fuera de mi aula. En esta ocasión presento una de las actividades realizadas en Educación Artística: “Construcciones del mundo”, para ello, después de haber leído la lectura y haber apreciado diferentes construcciones de algunos lugares del mundo, se realizó un recorrido por la ciudad( la cual fue el mismo día que visitamos la recicladora y la segunda visita a la exposición fotográfica “Testimonio de una Guerra: Fotografía de la Revolución Mexicana), para poder observar las  diferentes construcciones más importantes , y así  realizar en equipo una maqueta de las construcciones que más les llamaron la atención, la cual la realizaron con diferentes materiales de desecho.

   Al finalizar cada uno su maqueta, las unieron todas para formar en pequeña escala la ciudad de Cosamaloapan, la cual fue  expuesta  al colectivo escolar.